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【云兴】我心中的好老师|花晓卉:让每个儿童都成为阅读的“种子”
2021年12月22日 14:58  点击:[]

让每一个儿童都成为阅读的种子

没有一艘船,能像一本书,承载人的灵魂,把人带向远方……每晚八点整,花晓卉老师就会在班级微信群里带领当天的小主持吟诵起这句狄金森的诗句,用简单而又别样的仪式和同学们一同开启一小时的共读美好时光。

 

另辟蹊径,探索阅读新路径

做为一名从教近三十年的语文教师,花老师深深的体会到阅读的重要性,尤其是小学阶段,更是阅读的黄金时期。如何能让孩子们主动读书,花老师在探索,尝试的道路上不断前行。三年前,她决定在班级中开展一个共读活动。为了让活动能顺利开展,花老师制定了一系列的准备工作。比如,组织了班级里的热心家长组成共读指导小组,通过对他们的培训再去辐射其他家长,为了更清晰明了,花老师还把具体操作分成十个步骤,尽量做到简单易学,容易操作。

 

共读共写,一路欢笑一路歌

众行快,独行远。花老师还针对每本书,提供导读单,这种全新的读书模式,让孩子们充满好奇,就这样,在一片跃跃欲试中,第一位小主持与2018年的11月5日在班级微信平台正式上线了。从此,每晚八点相约共读,就在班里如火如荼的展开了。根据事先制定的导读单,孩子们报名主持,每晚一人,轮流当值。不动笔墨不读书,花晓卉老师要求同学们在读书时,需要在书中用不同颜色的记号笔边读边画,圈点批注,并取名为大花脸和贴贴乐,意在培养孩子们让读书留下痕迹,留下思考,留下深度。每天读完规定的章节后完成导读单。渐渐地,孩子们在每晚的读书中学会了许多的读书方法,大花脸,贴贴乐,鱼骨图,思维导图等等,这种读读,画画,说说,写写的方式极大的调动了孩子们的读书热情,同时也调动了家长们的积极性,因为他们看到孩子实实在在的变化。

 

成绩需要喝彩,孩子们更需要鼓励,家长们十分支持共读活动,自觉成了阅读推广人,每晚都会由主持人的家长来把大家上传的阅读身影,进度,导读单制作成美篇,发个朋友圈,众人点赞,也化作了学生们的持续动力。

花开有声音,追求无止境

花晓卉老师自2018年11月开始带领全班进行共读活动,全班44人无一人掉队。过程中自然也遇到过许多困难,为了不断燃起他们的热情,花老师和孩子们约定每天读书后签到积分,每本书结束后评选金,银斑马奖,并且每月坚持给孩子们上两节阅读课,对书中的内容进行梳理,思想进行深化,虽然在这一千多个日子里,坚持做下去并不容易,但每每看到阅读交流课上孩子们高举的小手,兴奋的发光的眼神,就给了花老师坚持下去的信心。同时,家长们也不甘落后,许多家长开通了喜马拉雅,荔枝FM,和孩子一起当起主持,和孩子一起录制分角色配乐朗读。比如《诗词大发现》这期共读,家长们会和孩子一起学习,一起查阅资料,不知不觉中,不仅积累了诗句,也让孩子们对历史产生了极大的兴趣:《苏东坡与徐州的故事》、《靖康之变》、《远游的李白》、《战地记者杜甫》……家长的参与让孩子们兴奋不已,也让共读活动更有意思起来,同时,也解决了如何让家长有效陪伴的难题。每段共读之旅,意味着一段难能可贵的集体记忆。通过一本好书,共同经历一次美妙的阅读历程,再经由话题讨论深化书与人的连接。于是,这本书成了小读者的共同回忆,有关书的一切成了小读者的共同密码。联系生活,思考人生,在心与心的交流碰撞中,建构更好的自己。

 

不辞园丁苦,但求桃李香

让每个儿童都成为读书的种子,在阅读的花期里,打下生命的底色,种植生命的梦想。从教近三十年,花老师一直秉承着这个信念。三年的共读时光,孩子们从最初的老师带着读,家长陪着读,到如今的自觉打卡读,并且自如的运用各种读书方法,共同精读19本书,累计阅读近一百四十万字!制作美篇,简书等共计三百多篇,留存照片近五千张……参加区特色展示活动榜样班级活动也受到了各级领导和老师们的交口称赞

 

只要行动就有收获,只有坚持才有奇迹,家长们说,花晓卉老师就是学生阅读之路的点灯人,给了孩子们一个诗意的童年。

 

 

荣誉墙·花晓卉

20088月  徐州市优秀青年教师

20169月  徐州市中小学优秀班主任

20199月  云龙区师德先进个人

20217月  云龙区优秀共产党员

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