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【云兴】坚持问题导向,教研助推教师成长
2018年10月12日 16:31  点击:[]

    云兴本部承担着集团发展专业引领的责任,如何使优质教育资源进一步扩大而不被稀释,如何实现集团化办学下的各校区一体化发展,如何切实保持并提升教育教学质量,是我们一直思考的问题。教育质量的提升关键在教师,教师专业的提升关键在教研。

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   校本教研应该是以研究解决学校、教师所面临的教育教学问题为出发点,以促进全体教师的专业化成长和每个学生的发展为宗旨,是自下而上的日常教研活动,其核心是立足本校力量、针对本校问题、提升本校教师、服务本校教学。

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    本学期学校开展校本教研活动,主要是借助原有日常教研时间和形式,立足学生和谐发展,研究解决具体的教育教学问题,提高教师应用理论解决实际问题的能力,提高教育教学水平和质量。

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    我们总结提出了校本教研的一般研究流程是:发现问题→交流诊断→设计方案→课例验证→总结运用。

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    尝试运用"问题交流诊断会""教学策略交流会""集体备课"等校本教研形式,以加强改进教研组日常教研活动为切入点,体现问题入手、自下而上、筛选提升,积极开展专题研究。

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    这样的方向和做法能促使学校自下而上与自上而下教学研究对接,日常教研与科学研究对接,课题研究与课题实验对接,从而夯实基层研究的氛围和基础,帮助形成和巩固校本教研长效机制,助推学校内涵发展。

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